İzmir'de 775 Bin Öğrenci Ders Başı Yaptı: Şebnem Bursalı'dan Mesaj

Güzelbahçe 60. Yıl Anadolu Lisesi bahçesinde sabah saatlerinde toplanan öğrenciler, öğretmenler ve veliler, 2026-2027 eğitim-öğretim yılının ilk zilini AK Parti İzmir Milletvekili Şebnem Bursalı Aksoy ile birlikte karşıladı. İzmir genelinde yüz binlerce öğrencinin sınıfları doldurduğu ilk günde, kentin eğitim altyapısına dair güncel veriler ve yeni dönemin hedefleri paylaşıldı.

İzmir’in Eğitim Kapasitesi: 775 Bin Öğrenci Ders Başı Yaptı

İzmir, yeni eğitim yılına 2 bin 976 okul ve 31 bin 598 derslikten oluşan devasa bir altyapıyla girdi. Milletvekili Şebnem Bursalı Aksoy, törende yaptığı açıklamada il genelinde 775 bin 194 öğrencinin eğitim göreceğini, bu sürece 56 bin 314 öğretmenin rehberlik edeceğini belirtti. Bu rakamlar, İzmir'in Türkiye'nin en büyük eğitim havzalarından biri olma özelliğini koruduğunu gösteriyor.

Aksoy, İzmir'deki okul ve derslik sayısının kentin büyüme hızına paralel olarak artırıldığını ifade etti. Eğitimi Türkiye’nin geleceğine yapılan en stratejik yatırım olarak tanımlayan Aksoy, güçlü bir ülkenin ancak bilgi, bilim, teknoloji ve kültürel değerlerle donanmış nesiller sayesinde inşa edilebileceğini vurguladı. İzmir'deki kapasite artışının, kentin 30 ilçesindeki eğitim kalitesini yukarı çekmeyi hedeflediği kaydedildi.

İzmir’de 10,5 Milyondan Fazla Ücretsiz Kitap Dağıtıldı

2026-2027 eğitim-öğretim yılının en dikkat çeken verilerinden biri, öğrencilerin materyal erişimine dair paylaşılan rakamlar oldu. İzmir genelindeki öğrencilere toplam 10 milyon 513 bin 111 adet ücretsiz ders kitabı ulaştırıldı. Bu uygulama, eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak adına atılan en somut adımlardan biri olarak öne çıkıyor.

Milletvekili Bursalı Aksoy, hiçbir çocuğun maddi imkansızlıklar nedeniyle eğitim hayatında kendisini geride hissetmemesi gerektiğini söyledi. Ücretsiz kitap dağıtımının İzmir’in en uzak mahallelerinden merkez ilçelerine kadar tüm öğrencileri kapsadığını belirten Aksoy, bu çalışmanın sosyal devlet anlayışının bir gereği olduğunu ifade etti. Kitapların okulun ilk gününde masalarda hazır bulunması, İzmirli velilerin üzerindeki ekonomik yükü de hafifleten bir unsur olarak değerlendiriliyor.

Güzelbahçe’den Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Vurgusu

Törende yaptığı konuşmada Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne geniş yer ayıran Şebnem Bursalı Aksoy, bu modelin sadece akademik başarıya odaklanmadığını, aynı zamanda öğrencilerin sosyal ve kişisel gelişimlerini de merkeze aldığını dile getirdi. Aksoy, "Çocuklarımızın sadece sınavlarda başarılı olmasını istemiyoruz. Düşünen, sorgulayan, üreten, araştıran; bilimi ve teknolojiyi kullanan; aynı zamanda milli ve manevi değerlerine bağlı nesiller yetiştirmek istiyoruz" dedi.

Okulların sadece beton binalardan ibaret olmadığını vurgulayan Aksoy, bir okulun bir çocuğun hayali, bir öğretmenin emeği ve bir ailenin geleceğe dair güveni olduğunu belirtti. AK Parti hükümetleri döneminde eğitim ortamlarının iyileştirilmesi ve fiziki altyapının modernize edilmesi için İzmir'e yapılan yatırımların, Türkiye Yüzyılı vizyonuyla taçlandırılacağı mesajı verildi. Bu yeni modelin, İzmir'in gençlerini geleceğin rekabetçi dünyasına hazırlaması hedefleniyor.

İzmir’deki Okul Pansiyonları 7 Bin Öğrenciyi Bekliyor

Eğitimde fırsat eşitliği kapsamında İzmir'in farklı ilçelerinden gelen öğrencilerin barınma ihtiyaçları da gündeme geldi. Milli Eğitim Bakanlığına bağlı 57 okul pansiyonunun yeni dönem için tamamen hazır hale getirildiği açıklandı. Toplam 7 bin 129 öğrenci kapasitesine sahip olan bu pansiyonlar, özellikle kırsal bölgelerden gelen veya nitelikli okullara yerleşen öğrencilerin konaklama sorununu ortadan kaldırıyor.

Pansiyonların öğrencilerin kendilerini güvende hissedecekleri birer "eğitim yuvası" olduğunu söyleyen Aksoy, barınma imkanlarının eğitimde süreklilik için kritik önem taşıdığını hatırlattı. İzmir'in merkezi ilçelerinden çevre ilçelerine kadar yayılan bu pansiyon ağı, öğrencilerin sadece derslerine odaklanmasına olanak tanıyor. Bu gelişme, özellikle Bornova, Buca ve Konak gibi eğitim yoğunluğunun yüksek olduğu bölgelerdeki öğrenci sirkülasyonunu ve barınma talebini doğrudan etkiliyor.